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  • ☆ともくん7歳11か月

4月の取り組み表まとめ



随分前から英語の取り組みを表にしていますが

久々に記録しておこうと思います。

4月もとてもカラフルな表になりました♪

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なかなか全部を毎日っていうのが難しくて

ばらつきはありますが、

ともくんは自分でポイントを数えては

頑張っています。


ゴールデンウィークに入り、

29日は富士山(五合目)へ。

IMG_1857.jpg

ほんの一瞬だったけど、山頂が見えました~!

今後のおうち英語も晴れ晴れだといいなぁ。

30日は午後からじいじのおうちへ行き、

食事が終わって帰ってきたら7時過ぎ。

疲れているだろうし、

今日も取り組みはいいや・・・という気持ちでいたら、

漢字、算数に加え、

自らKUMONワークやらノートやらを出して

一日やることを済ませるともくん。

パパもこれには関心していました。

もちろん、寝る前は読み聞かせもできて満足。

レッスンは来週再開します~。


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音読とコミュニケーションの力



ともくんはワークをやるときも

レッスンでテキストを広げた時も

いつも「読めない」と決めつけてしまっていることが多く、

逆に、「読める」と勘違いしていることもあったりで、

本人の中で英語を読む感覚が育っていないことが

ずっと気がかりでした。


マーちゃんは確か1年ちょっとで自分で読み出したのに

ともくんはもっと長い間読み聞かせしていても、

読めない期間が長かったので、

タイプが違うんでしょうね~。

でももう読みも力を入れないと。


今まで強制してこなかった音読、

ちょっとずつですが進んでいます。

まずは負担のないORTで。

Stage3~Stage4はうまく読めています。

テキストの文章も読めるようになってきました。

書くことにはだいぶ慣れたし、

だんだん、読める感覚も育って

話す方にも影響与えてくれるといいです。


今朝、新聞にNHKの「ニュースで英会話」の講師をされている

鳥飼玖美子さんのコラムが載っていました。

ー「使える英語」はまず日本語からー

鳥飼さんはまず「読む」ことが基本だとおっしゃっています。

そしてコミュニケーションには

他人と相対する「やりとり」の力も必要だと。

言葉を使って、

どうやって相手との人間関係を構築するか

体験的に知っていると、

コミュニケーションが分かってくるそうです。

日々、母国語である日本語でのやりとりは

英語でのやりとりをも上手くするんですね。

日本語でも言葉遣いっていう言葉がありますね。

物の言い方、言葉の使いぶり。

ある方は”心遣い”でもあり、

言葉を発する人の人柄を表す、とおっしゃっています。

「使える」英語となると、やっぱり言葉遣いも大事なんだろうな。

ともくんもマーちゃんも、

いろんな状況に合う英語が使える子に育ってくれたら嬉しいです。


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やっぱりお姉ちゃんは頼りになる!!



昨日はマーちゃんの授業参観がありました。

その後はPTA総会(役員のため出席)、

そして学年PTA・・・

丸々3時間、どっと疲れました


木曜日は書き方の教室があるので

レッスンはお休み。

でもKUMONのワークはやってよ~って

声をかけたものの、

もう夕飯の準備の時間。

そうしたら、

部活が休みで早く帰ってきていたマーちゃんが

そばについて見てくれました。

ともくんは「お姉ちゃん先生」が大好き

いつも私も言ってるんだけど、

ともくんは単語と単語をくっつけて書いていくので

書いた後読みにくいんですが、

マーちゃんがこんな練習表を作ってくれました。

IMG_5342.jpg

一つ一つ、文字自体をくっつけて書くよう指導されたようです。

dとOは書き順まで書いてある(笑)

その練習の成果がこちら

IMG_5343.jpg

随分、綺麗に書けてる!

単語の間もちゃんと空いてるし~!

あれこれダメ出しをされていたようだけど、

それでも嬉しくって

「また明日時間があったら見てね!」

なんて言っておりました

練習した紙もワークにのりで貼ったりして(笑)

お姉ちゃん、頼りになります!

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読み聞かせから音読へ



毎晩の読み聞かせ、

最近はほんと、和書(児童書)が多く、

丸々一冊またはそれ以上、読んでって言われるので

体力的に結構大変です・・・。

洋書もいっぱい読みたいけれど、

なかなか読めない日々が続き、

これじゃ先に進めないなと思って

私が読み聞かせするのは和書だけにして

洋書はともくんに音読してもらうことに。

レベル的には、

ORTのStage3がスラスラ読める感じなんだけど、

ORTだけでは語彙が増えないし、

他の本も促しつつ・・・

ちょっとずつレベルを上げて

毎晩、数冊読んでいってもらおうと思います。


投入しよう!と思っていたこちらのシリーズ、
↓↓


ともくんは好きじゃなかったようです。

見開き1ページごとに巻末にクイズがあるんですが

それがちょっとお勉強っぽかったかな。

あと写真の絵本って馴染めない感じ・・・

上の本とリンクしているRead and Imagineシリーズの方も

読んでみました。
↓↓


中身はこんな感じ。
↓↓
IMG_5315.jpg

IMG_5316.jpg

IMG_5317.jpg

こちらは読み聞かせとして

素直に楽しめることができる感じ。

お爺ちゃんのVanが小さくなる~♪


さ、音読、音読!

ちょっとずつでも、読めるようになって

自信を持ってくれますように。


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6月の英検どうしよう・・・



6月の英検の申し込みが始まっていますね。

ともくんはすっかり受けるつもりでいてくれてるんだけど・・・

どうしようかな、と思っています。

文章で話し始めたばかりだし、

KUMONのワークがもうすぐ終わるんだけど、

それだけでは当たり前だけど、不安で。

だって終わると言っても、Grade 1だからね。。。

一応、続けてGrade 2をやるつもりです。

 

5級の過去問を見てみると、

正直、どうかな~という感じ^^;

単語が読めたら解けると思うんだけど

ちゃんと読めるかが鍵と言うか。

んん~~~様子を見ているくらいなら

やめた方がいいのかな。

でも本人はご褒美もらえると聞いてやる気で^^;

もう少し考えてみまーす。


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プロフィール

maomao

Author:maomao
洋書多読もぼちぼち軌道に乗ってきた(^^♪

ともくんと読んだ和書はこちら

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